La prévention de l'abandon scolaire, c’est notre priorité!

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21e édition du Casino Pro-Jeune-Est

Samedi 23 février 2019
Grande salle de bal de l'Hôtel Rimouski

 Le Casino est la plus importante activité de financement de l'organisme. Devenez partenaire de l'évènement, faites un don ou procédez à l'achat de billets immédiatement en complétant notre fiche-réponse. Pour plus d'informations : 418-724-3516 poste 2421

En savoir plus

  • Accorder des temps de pause aux jeunes. Il ne sert à rien de surcharger le cerveau. Bien au contraire, un enfant reposé sera davantage en mesure de réussir ses examens.
  • Évaluer le niveau d'énergie de votre enfant avant de commencer et s'ajuster en conséquence.
  • Pointer les réussites, encourager, le plus souvent possible, l’effort, la persévérance, le comportement et la réalisation.
  • Varier les positions lors des devoirs et leçons. Déterminer avec votre enfant quel est le lieu qu'il préfère pour cette tâche. Respecter la différence de chaque personne. 
  • Planifier la période des devoirs et des leçons avec votre jeune, en y prévoyant un temps avec lui à la fin pour faire une activité qu'il aura choisit. Ainsi, il aura une motivation supplémentaire pour compléter sa tâche et vous pourrez passer un moment de qualité avec lui. 
  • Ne pas oublier que l'enfant est en apprentissage. Même si cela semble facile pour nous, ce ne l'est pas nécessairement pour eux. Respecter le rythme de chacun

Si la période de devoirs demeure une source de conflits avec votre enfant ou augmente le stress de chacun malgré les moyens mis en place, vous pouvez nous contacter :

Sylvie Hallé, programme Mieux-être, 724-3516, poste 2423 ou mieux-etre@pro-jeune-est.ca.

Patricia Ouellet, programme Soutien à la motivation, 724-3516, poste 2424 ou s.motivation@pro-jeune-est.ca.

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Tu veux faire une différence?

Nous recherchons des tuteurs d'espoir pour soutenir des élèves de niveaux primaire et secondaire dans leur parcours scolaire et social. L'approche utilisèe met l'accent sur la relation de confiance entre l'aidant et l'aidé, favorisant ainsi le respect et l'entraide, ce qui facilite l'apprentissage et la réalisation de soi.

Oui! Je veux devenir tuteur d'espoir

Je suis content lorsque je viens ici. J'aime voir mes amis et jouer avec eux. Je préfère faire mes devoirs ici, c'est plus facile et je comprends mieux. J'aime TOUS les jeux ici. Je me sens bien ici. J'aime ma tutrice! 

Dylan, 11 ans 

« Sérieux, c’était vraiment comme des amis.  Les animateurs (René et Samuel), vous êtes vraiment forts, vous êtes « chummy » pis on n'a pas peur de vous faire confiance.  En tous cas, moi j’ai bien aimé cela ici et j’aimerais bien revenir ». 

Jeune de SAPAS

Au début du tutorat, je tentais souvent d’en faire faire toujours un peu plus à mon jeune.  Les résultats étaient moyens et le jeune n’avait pas vraiment envie de faire ses travaux.  J’ai vite appris à enlever de la pression sur le jeune et à le laisser décider de ce qu’il voulait faire comme devoirs.

Tuteur de SAPPEP