Au début du tutorat, je tentais souvent d’en faire faire toujours un peu plus à mon jeune. Les résultats étaient moyens et le jeune n’avait pas vraiment envie de faire ses travaux. J’ai vite appris à enlever de la pression sur le jeune et de lui laisser décider ce qu’il voulait faire comme devoirs. Parce qu’il s’impliquait dans les décisions et qu’il ne sentait pas de pression, il était enclin à bien travailler et à terminer son travail. J’étais donc fier de ce que j’avais réalisé et le jeune était fier de bien travailler.
Tuteur de SAPPEP